Наименование структурного подразделения (органа управления) | Фамилия, имя, отчество (при наличии) и должность руководителя структурного подразделения | Место нахождения структурного подразделения | Адрес официального сайта в сети «Интернет» структурного подразделения (при наличии) | Адрес электронной почты структурного подразделения (при наличии) | Положение о структурном подразделении (об органе управления) |
Органы управления | |||||
Правление Института | 119021, г. Москва, ул. Россолимо, д. 17, стр. 1 | https://niko.institute/ | - | ||
Директор Института | Федосова Ирина Евгеньевна | 119021, г. Москва, ул. Россолимо, д. 17, стр. 1 | - | ||
Педагогический Совет Института | 119021, г. Москва, ул. Россолимо, д. 17, стр. 1 | ||||
Учёный Совет Института | 119021, г. Москва, ул. Россолимо, д. 17, стр. 1 | ||||
Общее собрание работников Института | 119021, г. Москва, ул. Россолимо, д. 17, стр. 1 | ||||
Структурные подразделения | |||||
Администрация | Майорова Мария Анатольевна | 119021, г. Москва, ул. Россолимо, д. 17, стр. 1 | - | info@niko.institute | - |
Дирекция образовательных программ | Бобкова Наталья Николаевна | 119021, г. Москва, ул. Россолимо, д. 17, стр. 1 | - | eduservice@niko.institute | - |
Обособленное подразделение Ивановское отделение | Кузьмина Елена Романовна | 153000, г. Иваново, ул. Бубнова, д. 40а, оф. 112-113 | - | dino@niko.institute | - |
№ п/п | Фамилия, имя, отчество (при наличии) | Занимаемая должность | Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) | Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации | Учёная степень (при наличии) | Учёное звание (при наличии) | Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года) | Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии) | Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) | Наименование образовательной программы |
1. | Антипова Жанна Владимировна | Преподаватель | Научно-теоретические основы развития речи детей дошкольного возраста | Высшее образование Специальность – Дефектология Квалификация - Учитель-логопед. Учитель русского языка и литературы школы для детей с тяжелыми нарушениями речи | Кандидат педагогических наук | Доцент | Программа «Программирование воспитания в общеобразовательных организациях», 2022 год Программа «Организационно-методическое обеспечение реализации федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование" по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей», 2023 год | Программа «Менеджмент государственного и муниципального управления» с присвоением квалификации «Менеджер государственного и муниципального управления» | 34 года | Речевое развитие детей дошкольного возраста с использованием программно-дидактического комплекта «Речь:плюс. Речевое развитие в детском саду» |
2. | Бобряшова Ирина Александровна | Преподаватель | Система и многообразие органического мира Клетка и организм как биологическая система Зоология Организм человека и его здоровье Ботаника Эволюция органического мира Экологические системы и их закономерности | Высшее образование Специальность – Биология Квалификация – Учитель биологии и экологии | нет | нет | Программа «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету "Биология"», 72 часа, 2023 год Программа «Актуальные вопросы подготовки обучающихся 9–11 классов к региональному и заключительному этапам Всероссийской олимпиады школьников по биологии», 72 часа, 2023 год | нет | 27 лет | ЕГЭ. Биология. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации ЕГЭ. Биология. 36 уроков с экспертом |
3. | Босова Людмила Леонидовна | Преподаватель | Методические основы подготовки обучающихся к КЕГЭ на уроках информатики | Высшее образование Специальность – Математика Квалификация – Математик | Доктор педагогических наук | Член-корреспондент РАО | нет | нет | 33 года | ЕГЭ. Информатика. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации |
4. | Вагнер Ирина Владимировна | Заместитель директора | Концептуальные основы МКДО 0-7 Образовательный процесс Взаимодействие с родителями Здоровье, безопасность и повседневный уход | Высшее образование Специальность - История и обществоведение Квалификация - Учитель истории и обществоведения | Доктор педагогических наук | Профессор по специальности «Общая педагогика, история педагогики и образования» | нет | Программа «Педагогическое образование: Теория и методика преподавания мировой художественной культуры в общеобразовательной школе с присвоение5.м квалификации «Учитель мировой художественной культуры» Программа «Менеджмент в образовании» с присвоением квалификации «Менеджер в образовании» Программа «Психологическое консультирование» с присвоением квалификации «Психолог-консультант» | 39 лет | Внутренняя оценка качества дошкольного образования в ДОО с использованием инструментария МКДО |
5. | Войцик Юлия Григорьевна | Преподаватель | Структура и содержание КИМ ЕГЭ по истории в текущем году. Изменения в КИМ ЕГЭ текущего года Технология формирования умений для работы с письменными (текстовыми) историческими источниками Технология формирования умений для работы с исторической картой. Технология формирования умения выстраивать причинно-следственные связи для подготовки к ЕГЭ по истории Мастер класс «Составление структурно-логических схем на основе анализа исторической карты» Технология формирования умений для работы с иллюстративным материалом. Изучение вопросов культуры на уроках истории Изучение исторических личностей на уроках истории Технология формирования умения использовать исторические сведения для аргументации Изучение хронологии и терминологии на уроках истории. Задания, проверяющие умении работать с хронологией и исторической терминологией в ЕГЭ по истории Приемы синхронизации событий истории зарубежных стран и отечественной истории при подготовке к ЕГЭ по истории Система работы по формированию умений сопоставлять и сравнивать исторические события, процессы, явления при подготовке к ЕГЭ по истории Структура КИМ ЕГЭ по обществознанию. Изменения в КИМ ЕГЭ текущего года Методические подходы к выполнению заданий раздела «Экономическая жизнь общества / Введение в экономику» Методические подходы к выполнению заданий раздела «Социальная сфера / Введение в социологию» Методические подходы к выполнению заданий раздела «Политическая сфера / Введение в политологию» Методические подходы к выполнению заданий раздела «Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации / Введение в правоведение» Методические подходы к выполнению заданий по составлению сложного плана, раскрывающего сущность конкретной темы Экономическая жизнь общества / Введение в экономику Социальная сфера / Введение в социологию | Высшее образование Специальность – История Квалификация - Учитель истории | нет | нет | нет | нет | 23 года | ЕГЭ. История. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации ЕГЭ. Обществознание. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации ЕГЭ. Обществознание. 12 уроков с экспертом |
6. | Воротникова Ольга Валерьевна | Руководитель Центра дошкольного образования | Содержание образовательной деятельности по речевому развитию детей дошкольного возраста с использованием ПДК «Речь:плюс» Организационно-педагогические условия развития речи у детей дошкольного возраста в свете ФГОС ДО с использованием ПДК «Речь:плюс» Концептуальные основы МКДО 0-7 Система управления качеством дошкольного образования в ДОО Образовательные ориентиры Образовательная программа Содержание образовательной деятельности Образовательный процесс Взаимодействие с родителями Здоровье, безопасность и повседневный уход Проведение внутреннего мониторинга в рамках МКДО 0-7 | Высшее образование Специальность - Педагогика и методика начального обучения Квалификация - Учитель начальных классов | нет | нет | Программа «Комплексная подготовка экспертов к проведению экспертной оценки качества дошкольного образования в ДОО с использованием инструментария МКДО», 72 часа, 2021 год Программа «Внутренняя оценка качества образования в ДОО с использованием инструментария МКДО», 72 часа, 2022 год | Программа «Менеджмент в сфере образования» с присвоением квалификации «Менеджер в сфере образования» | 30 лет | Речевое развитие детей дошкольного возраста с использованием программно-дидактического комплекта «Речь:плюс. Речевое развитие в детском саду» Внутренняя оценка качества дошкольного образования в ДОО с использованием инструментария МКДО |
7. | Галас Татьяна Александровна | Преподаватель | Организм человека и его здоровье Зоология | Высшее образование Специальность – Биология Квалификация - Биолог | нет | нет | нет | нет | 13 лет | ЕГЭ. Биология. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации ЕГЭ. Биология. 36 уроков с экспертом |
8. | Геро Ирина Константиновна | Ведущий методист Центра филологического образования | Информационная обработка текста Лексика и изобразительно-выразительные средства языка Грамматические нормы русского языка (орфоэпия, морфология, синтаксис) Орфографические нормы русского языка Пунктуационные нормы русского языка Обучение созданию развернутого письменного высказывания (сочинения) в формате ЕГЭ Структура и особенности курса. Общая информация о сочинении ЕГЭ по русскому языку Написание сочинения | Высшее образование Специальность – Журналистика (литературный работник газеты) Квалификация - Журналист | Кандидат педагогических наук | нет | Программа «Трудные вопросы морфологии современного русского языка», 36 часов, 2023 год Программа «Исторический комментарий на уроках русского языка», 72 часа, 2024 год | нет | 30 лет | Практические методы повышения результатов освоения школьного курса русского языка в ракурсе подготовки к ЕГЭ ЕГЭ. Русский язык. Сочинение. Экспресс-курс по развитию навыков написания сочинения |
9. | Грум-Гржимайло Ольга Алексеевна | Преподаватель | Экологические системы и эволюция живой природы | Высшее образование Специальность – Ботаника Квалификация – Ботаник | Кандидат биологических наук | нет | Программа «Подготовка ампликоновых ДНК-библиотек для высокопроизводительного секвенирования на платформе Miseq (Illumina)», 2020 год | Программа «Ботаника» с присвоением квалификации « Преподаватель ботаники» | 16 лет | ЕГЭ. Биология. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации |
10. | Грумова Наталья Анатольевна | Преподаватель | Первоначальные химические понятия Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Строение вещества Химические реакции. Важнейшие представители неорганических веществ Неметаллы и их соединения. Металлы и их соединения. Химия и окружающая среда Рекомендации для успешной сдачи ОГЭ. Разбор варианта КИМ | Высшее образование Программа бакалавриата по направлению «Химия» Магистерская программа «Современное естествознание» по направлению «Педагогическое образование» Аспирантура по направлению подготовки «Образование и педагогические науки. Теория и методика обучения и воспитания (естествознание)» Квалификация - Преподаватель, преподаватель-исследователь | нет | нет | Программа «Проектирование учебных заданий по формированию функциональной грамотности обучающихся в процессе изучения химии в рамках конструирования современного урока в соответствии с содержанием единого стандарта федеральных основных общеобразовательных программ основного общего образования и среднего общего образования», 144 часа, 2023 год Программа «Экспертиза практической части экзаменационных работ ОГЭ по химии», 18 часов, 2023 год Программа «Реализация требований обновлённых ФГОС основного общего образования в работе учителя», 36 часов, 2022 год Программа «Подготовка специалистов-экспертов по проведению инструктажа, обеспечению лабораторных работ и оцениванию выполнения лабораторных работ при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования», 18 часов, 2022 год Программа «Подготовка организаторов пунктов проведения экзаменов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в городе Москве», 16 часов, 2022 год | Программа «Химия» с присвоением квалификации «Учитель химии в средней школе» | 5 лет | ОГЭ. Химия. 36 уроков с экспертом |
11. | Дорохина Марина Ивановна | Методист по информатике | Логика и алгоритмы | Высшее образование Программа бакалавриата по направлению «Прикладная информатика» | нет | нет | Программа «Современное курсостроение», 18 часов, 2024 год | нет | 8 лет | ЕГЭ. Информатика. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации КЕГЭ по информатике. Эффективные подходы к выполнению заданий высокого и повышенного уровней сложности |
12. | Ефимова Лилия Анатольевна | Методист дошкольного и начального общего образования | Эффективные методы и формы реализации ФГОС ДО и ФОП ДО Программа развития ДОО: условия успешной реализации | Высшее образование Специальность - Информатика Квалификация – Учитель информатики | нет | нет | Программа «Организация работы старшего воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО», 72 часа, 2022 год Программа «Школа управленца: управление дошкольной образовательной организацией», 36 часов, 2023 год Программа» «Методист образовательных программ», 74 часа, 2024 год | Программа «Менеджмент в образовании» с правом ведения профессиональной деятельности в сфере менеджмента в образовании Программа «Психолого-педагогическое сопровождение детей в дошкольных образовательных учреждениях» с правом ведения профессиональной деятельности в сфере психолого-педагогического сопровождения детей в дошкольных образовательных учреждениях Программа «Конфликтология» с правом ведения профессиональной деятельности в области «Конфликтология» | 11 лет | Федеральная образовательная программа дошкольного образования: единство образовательного пространства России и поддержка разнообразия детства |
13. | Зеня Екатерина Николаевна | Преподаватель | Теория строения органических соединений. Изомерия, классификация и номенклатура Углеводороды. Состав, строение, свойства, способы получения, применение Кислородсодержащие органические соединения. Состав, строение, свойства, способы получения, применение Азотсодержащие органические соединения. Состав, строение, свойства, способы получения, применение. Взаимосвязь органических веществ Расчёты, связанные с установлением состава и строения вещества | Высшее образование Специальность – Химия с дополнительной специальностью Психология Квалификация – Учитель химии. Педагог-психолог | Кандидат фармацевтических наук | нет | Программа «Развитие таланта школьников в предметных областях. Организация и проведение этапов всероссийской олимпиады школьников и других интеллектуальных соревнований» модуль «Методика проверки работ участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по химии», 32 часа, 2022 год | Программа «Менеджмент в образовании» с правом ведения профессиональной деятельности в сфере менеджмента в образовании | 15 лет | ЕГЭ. Химия. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации |
14. | Изгалин Алексей Юрьевич | Методист по химии | Химическая связь. Типы кристаллических решеток. Взаимосвязь химического строения и свойств неорганических соединений Общая химия Неорганическая химия | Высшее образование Специальность - Материаловедение и технология новых материалов Квалификация - Инженер | нет | нет | Программа «Системы менеджмента качества фармацевтической промышленности», 240 часов, 2023 год | Программа «Химия в ОО и ОПО» с присвоением квалификации «Учитель, преподаватель химии» Программа «Педагогическое образование» с присвоением квалификация «Методист» Программа «Сестринское дело» с присвоением квалификации «Младший медицинский брат по уходу за больными» | 11 лет | ЕГЭ. Химия. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации ЕГЭ. Химия. 36 уроков с экспертом ОГЭ. Химия. 36 уроков с экспертом |
15. | Камзеева Елена Евгеньевна | Преподаватель | Задания на освоение физических моделей и определение физических величин Задания на распознавание и описание физических явлений и физических процессов Задания на описание и анализ физических явлений и физических процессов Задания на объяснение физических явлений и физических процессов Задания на работу с текстами физического содержания Задания на методологические умения Экспериментальные задания на реальном оборудовании Задания на знание истории физических открытий и принципа работы физических устройств Задания на решение расчётных задач Соответствие КИМ ОГЭ требованиям обновлённого ФГОС ООО и рабочих программ по физике | Высшее образование Специальность – Физика Квалификация - Физик | Кандидат физико-математических наук | нет | Программа «Организационное, нормативно-правовое и научно-методическое обеспечение подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации», 72 часа, 2023 год | нет | 30 лет | ОГЭ. Физика. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации |
16. | Киселёва Елена Юрьевна | Преподаватель | Кодирование информации Логика и алгоритмы Технологии хранения и поиска информации Программирование. Задания базового и повышенного уровней сложности Программирование. Задания высокого уровня сложности Элементы теории алгоритмов Обработка числовой информации Моделирование и компьютерный эксперимент Программирование. Массивы (списки) Программирование. Обработка числовой информации с использованием сортировки Элементы параллельного программирования Программирование. Анализ числовых последовательностей | Высшее образование Специальность – Математика Квалификация – Учитель математики | нет | нет | нет | нет | 32 года | ЕГЭ. Информатика. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации КЕГЭ по информатике. Эффективные подходы к выполнению заданий высокого и повышенного уровней сложности |
17. | Кожин Юрий Альфредович | Ведущий методист по истории и обществознанию | Структура КИМ ЕГЭ по истории Технология формирования умения выстраивать причинно-следственные связи для подготовки к ЕГЭ по истории | Высшее образование Специальность - Историко-архивоведение Квалификация - Историк-архивист | нет | нет | Программа «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» по предмету «История», 72 часа, 2024 год Программа «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» по предмету «Обществознание», 72 часа, 2024 год Программа «Новые учебники истории: содержание обучения и методика преподавания», 24 часа, 2024 год | нет | 30 лет | ЕГЭ. История. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации ЕГЭ. История. 20 уроков с экспертом |
18. | Красноруцкий Владимир Олегович | Преподаватель Бизнес-тренер Коуч | Методы постановки личных целей. Самоорганизация и личная эффективность руководителя Позитивное мышление: как стать лучшей версией себя Анализ рабочей ситуации и организация работы подчинённых Контроль выполнения и мотивирование подчинённых Стресс-менеджмент и поддержание высокой работоспособности в течение дня | Высшее образование Специальность – Лечебное дело Квалификация - Врач | нет | нет | Программа «Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в педагогической практике в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки», 72 часа, 2022 год Программа «Основы коучинга. Введение в профессию «Коуч»», 110 часов, 2023 год | Программа «Управленческое консультирование» с правом ведения профессиональной деятельности в сфере управленческого консультирования Программа «Нейропсихология» с правом ведения профессиональной деятельности в сфере клинической нейропсихологии, нейропсихологической диагностики, реабилитации, коррекции и экспертизы Программа «Супервизия в психологическом консультировании и психотерапии. Обучение супервизоров»» с правом ведения профессиональной деятельности в сфере индивидуальной и групповой супервизии в психологическом консультировании и психотерапии Программа «Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения» с правом ведения профессиональной деятельности в сфере педагогики дополнительного профессионального образования и профессионального обучения | 23 года | Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Методы постановки личных целей. Самоорганизация и личная эффективность руководителя Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Позитивное мышление: как стать лучшей версией себя Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Анализ рабочей ситуации и организация работы подчинённых Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Контроль выполнения и мотивирование подчинённых Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Стресс-менеджмент и поддержание высокой работоспособности в течение дня |
19. | Крылов Сергей Сергеевич | Преподаватель | Технологии хранения и поиска информации Элементы теории игр Программирование. Задания высокого уровня сложности Программирование. Обработка символьной информации Программирование. Анализ числовых последовательностей | Высшее образование Специальность – Прикладная математика Квалификация – Инженер-математик | Кандидат физико-математических наук | Доцент | Программа «Подготовка расчётной модели в модуле ЛОГОС-Аэрогидродинамика», 24 часа, 2023 год Программа «Анализ полученных результатов в модуле ЛОГОС-Аэрогидродинамика», 24 часа, 2023 год Программа «Численное решение в модуле ЛОГОС- Аэродинамика», 24 часа, 2023 год Программа «Применение виртуальной и дополненной реальности в образовательном процессе», 18 часов, 2023 год Программа «Педагогико-экономические требования к созданию электронных образовательных ресурсов», 18 часов, 2023 год Программа «Цифровая трансформация экономики общества и образования», 18 часов, 2023 год Программа «Использование облачных технологий в работе преподавателя. Обзор платформ для дистанционного обучения», 18 часов, 2023 год | нет | 30 лет | ЕГЭ. Информатика. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации КЕГЭ по информатике. Эффективные подходы к выполнению заданий высокого и повышенного уровней сложности |
20. | Кузьмина Елена Романовна | Руководитель обособленного подразделения Ивановское отделение | Образовательная деятельность в ДОО Основы законодательства Российской Федерации в области дошкольного и начального общего образования Основы новой дидактической парадигмы ФГОС ДО и ФГОС НОО Сущность технологического подхода в образовании Целевые ориентиры образовательной деятельности. Наблюдения за динамикой развития ребенка в образовательной среде ДОО Особенности организации образовательной деятельности в детском саду соответствии с ФГОС ДО Структурирование образовательного процесса Формы организации образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОО Документирование образовательной деятельности в ДОО Педагогическая технология: понятие, структура, критерии, источники новых педагогических технологий. Классификации педагогических технологий. Современные образовательные технологии в дошкольном и начальном общем образовании Здоровьесберегающие технологии в ДОО и начальной школе Игровые технологии в ДОО и начальной школе Технология проектной деятельности Технология исследовательской деятельности Информационно-коммуникационные технологии Технология «ТРИЗ» Технология портфолио обучающегося. Технология портфолио педагога Требования к результатам освоения обучающимися программы начального общего образования. Личностные результаты освоения программы начального общего образования Метапредметные результаты освоения программы начального общего образования. Овладение универсальными учебными познавательными действиями в начальной школе Овладение универсальными учебными коммуникативными и регулятивными действиями Предметные результаты освоения программы начального общего образования Функциональная грамотность как планируемый результат обучения в начальной школе Анализ результатов международных исследований TIMSS, PIRLS Система оценки достижения планируемых результатов освоения программы начального общего образования Обеспечение преемственности дошкольного и начального математического образования на основе программы «Мате:плюс» Концептуальные основы учебного курса «Мате:плюс. Быстрый счёт» Инструментарий курса «Мате:плюс. Быстрый счёт» Методические рекомендации по реализации учебного курса «Мате:плюс. Быстрый счёт». Тематический блок: «Сколько? Какое число? Чтение и запись многозначных чисел» Диагностика уровня сформированности математических навыков в рамках учебного курса «Мате:плюс. Быстрый счёт» Подходы к формированию функциональной грамотности в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО Методы и приемы формирования читательской грамотности на уроке в начальной школе соответствии с ФГОС НОО Формирование математической грамотности на уроке в начальной школе Формирование естественно-научной грамотности у обучающихся начальных классов Формирование финансовой грамотности в начальной школе | Высшее образование Специальность - Педагогика и методика начального обучения Квалификация - Учитель начальных классов | Кандидат педагогических наук | нет | Программа «Работаем по обновленным ФГОС: педагогическая деятельность в начальной школе», 48 часов, 2022 год Программа «Актуальные проблемы образовательной деятельности преподавателя вуза», 36 часов, 2023 год | нет | 31 год | Современные подходы к организации образовательной деятельности в детском саду в соответствии с требованиями ФГОС ДО Инновационные педагогические технологии в дошкольном и начальном общем образовании в соответствии с требованиями ФГОС Содержание и механизмы реализации ФГОС НОО и ФОП НОО Развитие математических навыков младших школьников с использованием УМК «Мате: плюс. Быстрый счёт» Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроке в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО ФГОС НОО: достижение планируемых результатов освоения обучающимися программы начального общего образования и их оценка |
21. | Мазяркина Татьяна Вячеславовна | Преподаватель | Структура и содержание КИМ ЕГЭ по биологии. Изменения по сравнению с КИМ ЕГЭ предыдущего года Биология как наука. Методы научного познания Клетка и организм как биологическая система Экологические системы и эволюция живой природы | Высшее образование Специальность – Биология-Химия Квалификация – Учитель биологии и химии | Кандидат сельскохозяйственных наук | Доцент, ст. науч. сотр. по специальности Селекция и семеноводство | нет | нет | 42 года | ЕГЭ. Биология. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации |
22. | Медведев Юрий Николаевич | Преподаватель | Особенности электронного строения атомов непереходных и переходных элементов. Свойства химических элементов: атомный радиус, потенциал ионизации, электроотрицательность, степень окисления, валентность Химическая связь. Типы кристаллических решеток. Взаимосвязь химического строения и свойств неорганических соединений Электролитическая диссоциация. Гидролиз солей. Концентрация растворов Окислительно-восстановительные реакции (ОВР). Направление протекания ОВР. Электролиз расплавов и растворов Комплексные (координационные) соединения в школьном курсе химии | Высшее образование Специальность – Химия Квалификация – Учитель химии | Кандидат химических наук | Профессор Доцент | Программа «Универсальные педагогические компетенции: Методология и технологии подготовки учителя будущего», 72 часа, 2022 год | нет | 41 год | ЕГЭ. Химия. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации |
23. | Никитина Мария Константиновна | Преподаватель | Структура и содержание КИМ ЕГЭ по английскому языку Подготовка к письменной части ЕГЭ. Письменная речь Подготовка к устной части ЕГЭ Общие правила экспертной оценки выполнения заданий раздела «Аудирование» Общие правила экспертной оценки выполнения заданий раздела «Грамматика и лексика» Общие правила экспертной оценки выполнения заданий раздела «Письменная речь» Общие правила экспертной оценки выполнения заданий раздела «Говорение» Аудирование Грамматика и лексика Письменная речь Говорение Рекомендации по преодолению грамматических сложностей на ЕГЭ | Высшее образование Специальность – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур Квалификация - Лингвист, преподаватель (немецкий и английский языки) | нет | нет | Программа «Подготовка экспертов для работы в предметной комиссии по проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», 36 часов, 2024 год | нет | 14 лет | ЕГЭ. Английский язык. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации ЕГЭ. Английский язык. Эффективная подготовка к выполнению заданий высокой сложности ЕГЭ. Английский язык. Особенности экспертной оценки экзаменационной работы на ГИА ЕГЭ. Английский язык. 25 уроков с экспертом ЕГЭ. Английский язык. Задания высокого уровня сложности. 12 уроков с экспертом |
24. | Овчаренко Максим Витальевич | Преподаватель Бизнес-тренер по развитию команд и работе с выгоранием | Управление изменениями в образовательной организации Формирование команд в педагогическом коллективе Управление конфликтными ситуациями в педагогическом коллективе | Высшее образование Специальность – Юриспруденция Квалификация - Юрист | нет | нет | Программы «Тренер по личной эффективности», «Консультант по управлению людьми и конфликтами», «Профессиональный спикер, бизнес-тренер», «Бизнес-тренер по командообразованию», «Специалист по дистанционному и онлайн обучению» | Программа «Психология общения и взаимодействия» по специальности «Организационная психология» | 15 лет | Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Управление изменениями в образовательной организации Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Формирование команд в педагогическом коллективе Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Управление конфликтными ситуациями в педагогическом коллективе |
25. | Петрущенкова Ирина Алексеевна | Преподаватель | Структура и содержание КИМ ЕГЭ по английскому языку Подготовка к письменной части ЕГЭ Письменная речь Подготовка к устной части ЕГЭ Оптимизация подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому языку Общие правила экспертной оценки выполнения заданий раздела «Чтение» Ресурсы для подготовки к ЕГЭ по английскому языку. Анализ типичных ошибок в заданиях с кратким ответом участников ЕГЭ по английскому языку Общие правила экспертной оценки выполнения задания раздела «Письменная речь» Общие правила экспертной оценки выполнения заданий раздела «Говорение» Чтение Письменная речь Говорение Рекомендации по преодолению грамматических сложностей на ЕГЭ | Высшее образование Специальность – Межкультурная коммуникация и перевод Квалификация - переводчик-референт | нет | нет | Программа «Подготовка экспертов для работы в предметной комиссии по проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», 36 часов, 2023 год | нет | 24 года | ЕГЭ. Английский язык. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации ЕГЭ. Английский язык. Эффективная подготовка к выполнению заданий высокой сложности ЕГЭ. Английский язык. Особенности экспертной оценки экзаменационной работы на ГИА ЕГЭ. Английский язык. 25 уроков с экспертом ЕГЭ. Английский язык. Задания высокого уровня сложности. 12 уроков с экспертом |
26. | Печенова Татьяна Юрьевна | Методист по истории и обществознанию | Решение заданий первой части из раздела «Человек в обществе. Духовная культура / Введение в социальную психологию. Введение в социальную философию» Решение заданий первой части из раздела «Экономическая жизнь общества / Введение в экономику» Решение заданий первой части из раздела «Социальная сфера / Введение в социологию» Решение заданий первой части из раздела «Политическая сфера / Введение в политологию» | Высшее образование Специальность - История Квалификация – Учитель истории | нет | нет | Программа «Формирование функциональной грамотности», 72 часа, 2022 год | Программа «Медиация» с правом ведения профессиональной деятельности по специальности медиатор широкого профиля | 16 лет | ЕГЭ. Обществознание. 12 уроков с экспертом |
27. | Свирская Лидия Васильевна | Преподаватель | Тренды развития дошкольного образования Педагогическое наблюдение как предмет курса Ключевые компетентности дошкольного детства Эффективные методики ведения педагогических наблюдений Эффективные педагогический инструментарий для анализа динамики развития ребенка/группы детей Успешные подходы к разработке программ психолого-педагогической поддержки ребенка Современные технологии речевого развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО | Высшее образование Специальность - Педагогика и психология дошкольная Квалификация - Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию | Кандидат педагогических наук | нет | Программа «Проектирование рабочих программ воспитания в дошкольных образовательных организациях», 36 часов, 2021 год Программа «Организация и проведение мониторинга качества дошкольного образования в соответствии с Концепцией МКДО на территории субъекта Российской Федерации», 6 часов, 2022 год | нет | 43 года | Развитие детей дошкольного возраста: наблюдение, диагностика, анализ динамики Речевое развитие детей дошкольного возраста с использованием программно-дидактического комплекта «Речь:плюс. Речевое развитие в детском саду» |
28. | Семенко Екатерина Алексеевна | Преподаватель | Методика организации обобщающего повторения по теме «Числовые множества» Методика организации обобщающего повторения по тригонометрии Методика организации обобщающего повторения курса планиметрии. Методика организации обобщающего повторения курса алгебры основной школы Методика обучения решению показательных и логарифмических неравенств разного уровня сложности Методика организации обобщающего повторения курса стереометрии Методика организации обобщающего повторения темы «Векторы и действия над ними» Методика введения понятия производной функции, применение производной к решению задач Методика обучения решению задач по теории вероятностей и математической статистике Методические особенности обучения решению задач высокого уровня сложности на прогрессии, последовательности, числовые множества. Методика оценки заданий с развёрнутым ответом в соответствии с критериями Обобщающее повторение курса алгебры основной школы Обобщающее повторение курса планиметрии Показательная и логарифмическая функции Обобщающее повторение курса стереометрии Прогрессии и последовательности | Высшее образование Специальность – Математика Квалификация - Математик | Кандидат педагогических наук | Доцент | нет | нет | 47 лет | ЕГЭ. Математика. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации ЕГЭ. Математика. 40 уроков с экспертом |
29. | Слобожанина Наталья Евгеньевна | Преподаватель Бизнес-тренер | Имидж руководителя Эмоциональный интеллект и эмоциональное лидерство руководителя Эффективное общение с подчинёнными Самопрезентация, презентация и сторителлинг в работе руководителя | Высшее образование Специальность – Педагогика и методика начального образования Квалификация - учитель начальных классов | нет | нет | Программы «Современный бизнес-тренер», «Методология ведения тренинга» | Программа «Управление персоналом» по специальности «Практический психолог в области управления персоналом» | 21 год | Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Имидж руководителя Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Эмоциональный интеллект и эмоциональное лидерство руководителя Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Эффективное общение с подчинёнными Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Самопрезентация, презентация и сторителлинг в работе руководителя |
30. | Снастина Марина Геннадьевна | Преподаватель | Структура и содержание экзаменационной работы ЕГЭ по химии | Высшее образование Специальность – Химическая технология Квалификация – Химик-технолог, инженер | нет | нет | Программа «Развитие таланта школьников в предметных областях. Организация и проведение этапов всероссийской олимпиады школьников и других интеллектуальных соревнований», 16 часов, 2021 год Программа «Инструменты объективного оценивания уровня достижения образовательных результатов школьников по химии», 16 часов, 2022 год Программа «Организация защиты детей от информации, причиняющей вред здоровью, развитию детей, не соответствующей задачам образования», 16 часов, 2023 год | Программа «Менеджмент в образовании» с присвоением квалификации «Менеджер в образовании» Программа «Тестолог» с присвоением квалификации «Специалист в области педагогических измерений» | 36 лет | ЕГЭ. Химия. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации |
31. | Соколова Анна Ярославна | Ведущий методист по биологии | Структура и содержание КИМ ЕГЭ по биологии. Изменения по сравнению с КИМ ЕГЭ предыдущего года Биология как наука. Методы научного познания Клетка и организм как биологическая система Экологические системы и эволюция живой природы | Высшее образование Специальность - Селекция и генетика сельскохозяйственных культур Квалификация - Учёный агроном-селекционер | Кандидат биологических наук | нет | Программа «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» по предмету «Биология»», 72 часа, 2024 год | Программа «Актуальные вопросы педагогики и психологии» с правом ведения профессиональной деятельности в сфере педагогики и психологии | 15 лет | ЕГЭ. Биология. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации ЕГЭ. Биология. 36 уроков с экспертом |
32. | Стародубцева Елена Викторовна | Преподаватель | Содержание образовательной деятельности по речевому развитию детей дошкольного возраста с использованием ПДК «Речь:плюс» Организационно-педагогические условия развития речи у детей дошкольного возраста в свете ФГОС ДО с использованием ПДК «Речь:плюс» | Высшее образование | Кандидат педагогических наук | нет | Программа «Экспертная оценка качества дошкольного образования и услуг по присмотру и уходу с использованием инструментария МКДО», 72 часа, 2023 год | Программа «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-логопед» в сфере образования и здравоохранения Программа «Специальная психология» с присвоением квалификации «Специальный психолог» в сфере специальной психологии | 24 года | Речевое развитие детей дошкольного возраста с использованием программно-дидактического комплекта «Речь:плюс. Речевое развитие в детском саду» |
33. | Стрыгин Сергей Евгеньевич | Преподаватель | Механика Молекулярная физика и термодинамика Электродинамика Квантовая физика Актуальные материалы: структура и содержание КИМ ЕГЭ по физике Кинематика Динамика Статика Законы сохранения в механике Механические колебания и волны Молекулярная физика Термодинамика Электростатика Законы постоянного тока Магнитное поле Электромагнитная индукция Электромагнитные колебания и волны Оптика | Высшее образование Специальность – Физика Квалификация - Физик | Кандидат физико-математических наук | нет | Программа «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, 72 часа, 2024 год | нет | 23 года | ЕГЭ. Физика. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации ЕГЭ. Физика. 36 уроков с экспертом |
34. | Федосова Ирина Евгеньевна | Директор | Концептуальные основы МКДО 0-7 Система управления качеством дошкольного образования в ДОО Образовательная программа Содержание образовательной деятельности Образовательные условия Условия получения дошкольного образования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами | Высшее образование Специальность - Физика Квалификация - Физик | Кандидат экономических наук | нет | нет | Программа «МВА-маркетинг» по специальности «Мастер делового администрирования-маркетинг Стокгольмская школа экономики в России по программе «Бренд-стратегия организации» Московская школа управления Сколково по программе Executive MBA | 10 лет | Внутренняя оценка качества дошкольного образования в ДОО с использованием инструментария МКДО |
35. | Фокина Александра Васильевна | Преподаватель | Ресурсы для подготовки к ЕГЭ по истории | Высшее образование Специальность – История с дополнительной специальностью Культурология Квалификация - Учитель истории и культурологии | нет | нет | Программа «Подготовка экспертов для работы в предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (ГИА-11) по истории», 36 часов, 2024 год | нет | 17 лет | ЕГЭ. История. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации |
36. | Фоменко Мария Викторовна | Преподаватель | Обобщающее повторение курса алгебры основной школы Систематизация знаний по тригонометрии Теория вероятностей и математическая статистика Производная функции и её применение к решению задач | Высшее образование Специальность – Математика Квалификация – Математик, преподаватель математики Специальность – Бухгалтерский учёт и аудит Квалификация – Экономист | Кандидат физико-математических наук | нет | Программа «Взаимодействие основного и дополнительного математического образования как основа эффективной работы с одаренными школьниками», 2024 год | нет | 10 лет | ЕГЭ. Математика. 40 уроков с экспертом |
37. | Цыбулько Ирина Петровна | Преподаватель | Целевые установки, логика предъявления материала в курсе Направления и содержание работы по формированию базовых компетенций, необходимых для успешного выполнения экзаменационной работы Структура и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку Диагностическая составляющая ЕГЭ как формы ГИА. Результаты выполнения экзаменационной работы участниками испытаний прошлых лет Целевые ориентиры, логика и подходы к проверке овладения основными навыками письменной речи участников единого государственного экзамена по русскому языку Целевые ориентиры, логика и подходы к проверке овладения основным лексическим запасом и основными фразеологическими единицами современного русского литературного языка участников ЕГЭ по русскому языку. Целевые ориентиры, логика и подходы к проверке овладения основными грамматическими нормами (морфология) современного русского литературного языка участников ЕГЭ по русскому языку. Целевые ориентиры, логика и подходы к проверке овладения основными грамматическими нормами (синтаксис) современного русского литературного языка участников ЕГЭ по русскому языку. Целевые ориентиры, логика и подходы к проверке овладения основными пунктуационными нормами современного русского литературного языка участников ЕГЭ по русскому языку Целевые ориентиры, логика и подходы к проверке овладения основными орфографическими нормами современного русского литературного языка участников ЕГЭ по русскому языку Что необходимо учесть при подготовке к ЕГЭ по русскому языку Речь. Выразительность русской речи Лексика и фразеология Грамматика. Морфология Синтаксис и пунктуация Орфография Особенности выполнения экзаменационной работы | Высшее образование Специальность – Русский язык и литература Квалификация - Учитель русского языка и литературы | Кандидат педагогических наук | Старший научный сотрудник РАО | нет | Программа «Тестолог» с присвоением квалификации «Специалист в области педагогических измерений» | 28 лет | ЕГЭ. Русский язык. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации ЕГЭ. Русский язык. 25 уроков с экспертом |
38. | Шестакова Любовь Александровна | Методист по физике | Практические работы методических практикумов | Высшее образование Специальность - Конструирование и производство радиоаппаратуры Квалификация - Инженер-конструктор, технолог радиоэлектронной аппаратуры | нет | нет | Программа «ФГОС 3.0. Проектирование и проведение современного учебного занятия в соответствии с обновленными стандартами», 72 часа, 2024 год | Программа «Физика» с присвоением квалификации «Учитель физики» Программа «География» с присвоением квалификации «Учитель географии» Программа «Менеджмент в образовании в условиях реализации ФГОС» с правом ведения профессиональной деятельности в сфере менеджмента в образовании | 28 лет | ЕГЭ. Физика. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации ОГЭ. Физика. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации |
39. | Щенина Ольга Геннадьевна | Преподаватель | Методика организации учебной деятельности обучающихся с рисками учебной неуспешности в процессе подготовки к ЕГЭ по обществознанию Методические подходы к выполнению заданий раздела «Человек в обществе. Духовная культура / Введение в социальную психологию. Введение в социальную философию» Методические подходы к выполнению заданий по работе с текстовыми источниками Методические подходы к выполнению заданий по работе с графическими изображениями Методические подходы к выполнению заданий по применению полученных знаний для иллюстрации теоретических положений Человек в обществе. Духовная культура / Введение в социальную психологию. Введение в социальную философию Политическая сфера / Введение в политологию Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации / Введение в правоведение Работа с фрагментом научно-популярного текста или нормативного правового акта Характеристика российских духовно-нравственных ценности с опорой на содержание Конституции РФ Анализ графического изображения | Высшее образование Специальность – История Квалификация - Преподаватель истории и обществознания | Кандидат политических наук | Доцент | Программа «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по предмету "Обществознание"», 72 часа, 2023 год Программа «Школа современного учителя истории и обществознания: достижения российской науки», 60 часов, 2023 год Программа «Методика преподавания основ российской государственности», 72 часа, 2023 год | нет | 21 год | ЕГЭ. Обществознание. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации ЕГЭ. Обществознание. 12 уроков с экспертом |
40. | Яковлева Марина Альбертовна | Методист по английскому языку | Подготовка к письменной части ЕГЭ Подготовка к устной части ЕГЭ Оптимизация подготовки учащихся к ЕГЭ по английскому языку Ресурсы для подготовки к ЕГЭ по английскому языку. Анализ типичных ошибок в заданиях с кратким ответом участников ЕГЭ по английскому языку Рекомендации по преодолению грамматических сложностей на ЕГЭ | Высшее образование Специальность - Иностранные языки Квалификация - Преподаватель английского и испанского языков | нет | нет | Программа «Метапредметные навыки на уроках английского», 18 часов, 2024 год | Программа «Итальянский язык» с правом на ведение профессиональной деятельности, требующей использования итальянского языка | 36 лет | ЕГЭ. Английский язык. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации ЕГЭ. Английский язык. Эффективная подготовка к выполнению заданий высокой сложности ЕГЭ. Английский язык. Особенности экспертной оценки экзаменационной работы на ГИА ЕГЭ. Английский язык. 25 уроков с экспертом ЕГЭ. Английский язык. Задания высокого уровня сложности. 12 уроков с экспертом |
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
При реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения (далее – ЭО), дистанционных образовательных технологий (далее – ДОТ) проведение практических занятий осуществляется с использованием электронной информационно-образовательной среды АНО ДПО «НИКО» – системы дистанционного обучения (далее – СДО), созданной на образовательной онлайн-платформе НИКО.
СДО обеспечивает организацию и информационную поддержку учебного процесса с применением ЭО и ДОТ; управление пользователями всех категорий; хранение, обновление и систематизацию учебно-методических ресурсов; взаимодействие обучающихся с методистом, отвечающим за организацию и проведение дистанционного обучения, за учёт текущей успеваемости и результатов итоговой аттестации обучающихся и за обратную связь с обучающимися; мониторинг дистанционного учебного процесса.
Каждый обучающийся имеет гарантированный доступ к образовательным ресурсам по индивидуальному логину и паролю.
Функционирование СДО обеспечивается серверным оборудованием.
Оборудованные библиотеки отсутствуют.
Электронные библиотечные ресурсы:
Национальная электронная библиотека
https://rusneb.ru/
Электронная библиотека диссертаций
https://diss.rsl.ru/
Научная электронная библиотека
https://elibrary.ru/
Президентская библиотека
https://www.prlib.ru/
Объекты спорта отсутствуют.
Учебный процесс с применением системы дистанционного обучения организуется с использованием образовательной онлайн-платформы НИКО по адресу https://iteach.niko.institute/
Платформа содержит видеолекции, презентации, тестовые задания для контрольного тестирования, возможности доступа слушателей к учебным и учебно-методическим ресурсам и другим материалам, обеспечивающим реализацию образовательных программ. Для всех обучающихся обеспечен индивидуальный неограниченный доступ к материалам на период действия договора.
Высокоскоростная корпоративная вычислительная сеть обеспечивает доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям обучающихся, в том числе для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, бесплатно в период действия договора об оказании платных образовательных услуг.
В учебных аудиториях АНО ДПО «НИКО» возможно подключение к беспроводной сети «wi-fi» для доступа к сети «Интернет». Доступ к беспроводной сети «wi-fi» осуществляется с использованием логина и пароля.
Услуги о предоставлении телекоммуникационных услуг осуществляются в соответствии с договором субаренды нежилых помещений и с договором о сетевом взаимодействии.
Доступ к учебным и учебно-методическим материалам, которые представлены в электронно-цифровой форме, осуществляется в СДО:
Жилые помещения в общежитии, интернате отсутствуют.
Жилые помещения в общежитии, интернате отсутствуют.
Объём образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется | |||
за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета, % | за счёт бюджетов субъектов Российской Федерации, % | за счёт местных бюджетов, % | по договорам об оказании платных образовательных услуг, % |
0 | 0 | 0 | 100 |
Наименование образовательной программы | Количество вакантных мест для приема (перевода) | |||
за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета | за счет бюджетов субъектов Российской Федерации | за счет местных бюджетов | за счет средств физических и (или) юридических лиц | |
Дополнительные общеобразовательные программы | ||||
ЕГЭ. Английский язык. 25 уроков с экспертом | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ЕГЭ. Английский язык. Задания высокого уровня сложности. 12 уроков с экспертом | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ЕГЭ. Биология. 36 уроков с экспертом | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ЕГЭ. Математика. 40 уроков с экспертом | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ЕГЭ. Обществознание. 12 уроков с экспертом | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ЕГЭ. Русский язык. 25 уроков с экспертом | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ЕГЭ. Русский язык. Сочинение. Экспресс-курс по развитию навыков написания сочинения | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ЕГЭ. Физика. 36 уроков с экспертом | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ОГЭ. История. 20 уроков с экспертом | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ОГЭ. Химия. 36 уроков с экспертом | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Дополнительные профессиональные программы | ||||
Направление «Дошкольное образование» | ||||
Внутренняя оценка качества дошкольного образования в ДОО с использованием инструментария МКДО | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Инновационные педагогические технологии в дошкольном и начальном общем образовании в соответствии с требованиями ФГОС | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Развитие детей дошкольного возраста: наблюдение, диагностика, анализ динамики | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Речевое развитие детей дошкольного возраста с использованием программно-дидактического комплекта «Речь:плюс. Речевое развитие в детском саду» | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Современные подходы к организации образовательной деятельности в детском саду в соответствии с требованиями ФГОС ДО | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Направление «Начальное общее образование» | ||||
Инновационные педагогические технологии в дошкольном и начальном общем образовании в соответствии с требованиями ФГОС | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Развитие математических навыков младших школьников с использованием УМК «Мате: плюс. Быстрый счёт» | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Содержание и механизмы реализации ФГОС НОО и ФОП НОО | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ФГОС НОО: достижение планируемых результатов освоения обучающимися программы начального общего образования и их оценка | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроке в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Направление «Основное общее и среднее общее образование» | ||||
ЕГЭ. Английский язык. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ЕГЭ. Английский язык. Особенности экспертной оценки экзаменационной работы на ГИА | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ЕГЭ. Английский язык. Эффективная подготовка к выполнению заданий высокой сложности | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ЕГЭ. Биология. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ЕГЭ. Информатика. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
КЕГЭ по информатике. Эффективные подходы к выполнению заданий высокого и повышенного уровней сложности | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ЕГЭ. История. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ЕГЭ. Математика. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ЕГЭ. Обществознание. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ЕГЭ. Русский язык. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Практические методы повышения результатов освоения школьного курса русского языка в ракурсе подготовки к ЕГЭ | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ЕГЭ. Физика. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ЕГЭ. Химия. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
ОГЭ. Физика. Методы повышения результативности обучающихся на государственной итоговой аттестации | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Направление «Управление образованием» | ||||
Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Методы постановки личных целей. Самоорганизация и личная эффективность руководителя | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Позитивное мышление: как стать лучшей версией себя | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Имидж руководителя | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Эмоциональный интеллект и эмоциональное лидерство руководителя | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Эффективное общение с подчинёнными | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Самопрезентация, презентация и сторителлинг в работе руководителя | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Анализ рабочей ситуации и организация работы подчинённых | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Контроль выполнения и мотивирование подчинённых | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Управление изменениями в образовательной организации | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Формирование команд в педагогическом коллективе | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Управление конфликтными ситуациями в педагогическом коллективе | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
Личная эффективность руководителей образовательных организаций. Стресс-менеджмент и поддержание высокой работоспособности в течение дня | 0 | 0 | 0 | без ограничений |
№ п/п | Название государства | Наименование иностранной и (или) международной организации | Реквизиты договора (наименование, дата, номер, срок действия) |
отсутствует | отсутствует | отсутствует | отсутствует |