Совершенствование профессиональной компетенции слушателей (педагогов в сфере среднего общего образования) в области методов повышения результативности обучающихся в дистанционном формате на государственной итоговой аттестации по истории.
1. Анализировать документы, определяющие структуру и содержание КИМ ЕГЭ по истории 2027 года.
2. Применять на практике дистанционные методы обучения истории.
3. Системно выстраивать обобщение и повторение тем школьного курса по истории в дистанционном формате.
4. Применять на практике технологии формирования умений, необходимых для решения заданий ЕГЭ, в том числе заданий высокого уровня сложности.
Введение. Входная диагностика. Структура и особенности курса. Общая информация об ЕГЭ по истории.
МОДУЛЬ 1. Структура и содержание КИМ ЕГЭ по истории в текущем году. Изменения в КИМ ЕГЭ текущего года.
МОДУЛЬ 2. Особенности организации индивидуальной работы с учащимися по подготовке к ЕГЭ по истории в дистанционном формате.
МОДУЛЬ 3. Специфика организации индивидуальных занятий по подготовке к ЕГЭ по истории в дистанционном режиме.
МОДУЛЬ 4. Эффективные формы контроля и мотивации по подготовке к ЕГЭ по истории в дистанционном режиме.
МОДУЛЬ 5. Приёмы систематизации знаний хронологии и терминологии, синхронизации событий истории зарубежных стран и отечественной истории при дистанционной подготовке к ЕГЭ по истории. Часть 1.
МОДУЛЬ 5. Приёмы систематизации знаний хронологии и терминологии, синхронизации событий истории зарубежных стран и отечественной истории при дистанционной подготовке к ЕГЭ по истории. Часть 2.
МОДУЛЬ 6. Технология формирования умений для работы с письменными (текстовыми) историческими источниками при подготовке к ЕГЭ по истории в режиме онлайн-занятий.
МОДУЛЬ 7. Технология формирования умений для работы с исторической картой/схемой при подготовке к ЕГЭ по истории в режиме онлайн-занятий.
МОДУЛЬ 8. Технология формирования умений для работы с иллюстративным материалом. Приёмы систематизации знаний фактов истории культуры при подготовке к ЕГЭ по истории в онлайн-формате.
МОДУЛЬ 9. Технология формирования умения выстраивать причинно-следственные связи, использовать исторические сведения для аргументации при подготовке к ЕГЭ по истории в онлайн-формате.
МОДУЛЬ 10. Система работы по формированию умений сопоставлять и сравнивать исторические события, процессы, явления при подготовке к ЕГЭ по истории в онлайн-формате.
Итоговая аттестация. Работа, включающая тестовые и практические задания, направленные на проверку уровня сформированности компетенций слушателей в подготовке обучающихся к ЕГЭ по истории в режиме индивидуальных онлайн-занятий.
Обучение будет проходить в заочной форме с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (на основе образовательной онлайн-платформы НИКО).
Обучение предусматривает просмотр лекций, выполнение самостоятельных и практических работ.
Изучать материалы можно по собственному графику, но выполнять задания необходимо в установленные сроки.
После регистрации и приобретения курса будет предоставлен доступ к учебным материалам.
В процессе обучения имеется возможность обратиться за методической и технической поддержкой, а также по организационным вопросам обучения по электронному адресу history@niko.institute.
1. Теоретические и практические материалы разработчиков КИМ ЕГЭ по истории 2027 года.
2. Учебные материалы серии «ФИПИ-школе» издательства «Национальное образование», прошедшие научно-методическую оценку ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений».
Войцик Юлия Григорьевна
Учитель истории высшей квалификационной категории. Эксперт ФИОКО. Автор учебно-методических пособий.
Разработчик программы и лектор курса
Кожин Юрий Альфредович
Методист по истории и обществознанию АНО ДПО «Национальный институт качества образования», дважды лауреат конкурса «Грант Москвы» в сфере наук и технологий, победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации.
Методист курса
Не возникнут ли трудности методического или технического характера при проведении дистанционных курсов?
Процесс обучения сопровождается методической, технической и экспертной поддержкой на протяжении всего периода обучения. Методист курса будет сопровождать Ваше обучение и предоставит ответы на все возникающие вопросы.
На каких устройствах я смогу проходить обучение и какой должна быть скорость интернета?
Наша дистанционная онлайн-платформа работает на компьютерах, планшетах и смартфонах под управлением iOS, Windows, Android. Вы сможете обучаться на удобном Вам устройстве, а скорость Интернета должна быть такой, которая позволит вам комфортно просматривать видео. Дружелюбный интерфейс понятен и удобен для пользователя, и Вы сможете легко найти все необходимые материалы занятий и следить за своей успеваемостью.
Всегда ли есть доступ к контенту курса?
Вы можете пройти занятие в любой день недели, в любое время после его публикации на онлайн-платформе НИКО. Все электронные материалы, видеолекции и задания для самостоятельного выполнения будут Вам доступны в течение всего периода обучения. Обратите внимание, что выполнить задания промежуточного контроля и итоговой аттестации Вам необходимо в установленные сроки до окончания обучения.
Что необходимо для получения удостоверения о повышении квалификации?
Для получения удостоверения о повышении квалификации необходимо изучить все материалы курса, выполнить задания промежуточного контроля, а также успешно пройти итоговую аттестацию.
Николай Александрович С.
«Я, будучи студентом 4 курса педагогического вуза, зарегистрировался на курс по истории для того, чтобы разобраться в особенностях ЕГЭ по данному предмету и, кроме того, получить методическую поддержку для недавно начавшейся работы, как репетитора. Остался очень доволен. Автор представила свой богатейший преподавательский опыт, скрупулёзно, на конкретных примерах, показала особенности подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ в онлайн-формате. В моей репетиторской деятельности мне очень помог практикум «Разработка варианта тематической контрольной работы в рамках подготовки к государственной итоговой аттестации». Большое спасибо автору и команде курса»!
Наталья Александровна В.
«Мне, как начинающему учителю и репетитору, очень важно было изучить опыт столь маститого преподавателя. Много полезного я для себя вынесла из лекций о специфике организации индивидуальных занятий по подготовке к ЕГЭ в дистанционном режиме, об эффективных формах контроля и мотивации по подготовке к ЕГЭ по истории в дистанционном режиме и о многих других методических особенностях проведения индивидуальных занятий в онлайн-режиме. И, конечно, много полезных методических приёмов заложено в практических работах.
Большое спасибо! Курсы очень понравились».