Практикум предназначен для ознакомления педагогов начальной школы с успешным опытом реализации модульного курса «Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты», рабочая тетрадь «Нефть».
1. Применять эффективные методы, приемы и технологии формирования естественно-научной грамотности с использованием рабочей тетради «Нефть» на уроке окружающего мира в начальной школе.
2. Проектировать занятия модульного курса «Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты» в начальной школе по рабочей тетради «Нефть».
3. Планировать внеурочную деятельность в рамках модульного курса «Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты» в начальной школе.
1. Видеозапись практикума на тему «Опыт реализации модульного курса „Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты“. Тема „Нефть“».
Будут рассмотрены следующие вопросы:
- методика проведения занятий с использованием рабочей тетради «Нефть» в рамках модульного курса «Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты» в начальной школе;
- организация исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности в начальной школе;
- раскрытие метапредметных связей темы.
2. Презентация спикера.
3. Анкета обратной связи.
Обучение проходит в дистанционном формате с использованием образовательной онлайн-платформы НИКО.
Слушатель в удобное время знакомится с материалами практикума: видеозаписью, презентацией спикера, примерной рабочей программой модульного курса «Естественно-научная грамотность. Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты».
По завершении изучения материалов практикума слушатель получает электронный «Сертификат участника».
1. Видеозапись практикума.
2. Презентация спикера.
3. Естественно-научная грамотность. Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты. Примерная рабочая программа модульного курса. 1–2 классы: учеб. пособие для общеобразовательных организаций / Е. Ю. Мишняева, С. А. Сладков. - Москва: Издательство «Национальное образование», 2024. - 49 с. - (НИКО - школе. Функциональная грамотность).
Малкова Татьяна Евгеньевна
Учитель начальных классов МОУ СШ № 7 (инновационная площадка АНО ДПО «Национальный институт качества образования»), г. Фурманова Ивановской области
Спикер
Кузьмина Елена Романовна
Кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного и начального общего образования АНО ДПО «Национальный институт качества образования», научный руководитель инновационных площадок по начальному общему образованию, победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках реализации ПНПО, г. Москва
Спикер
Гусева Марина Александровна
Методист Центра дошкольного и начального общего образования АНО ДПО «Национальный институт качества образования», г. Москва
Модератор
На каких устройствах я смогу подключиться и изучать материалы практикума?
Наша дистанционная онлайн-платформа работает на компьютерах, планшетах и смартфонах под управлением iOS, Windows, Android. Вы сможете подключиться на удобном вам устройстве, а скорость Интернета должна быть такой, которая позволит вам комфортно просматривать видео. Рекомендуем просматривать материалы, пользуясь браузером Google Chrome.
Какой документ будет выдан?
По завершении изучения материалов практикума слушатель получает электронный «Сертификат участника».
ВАЖНО! Корректно указывайте свои персональные данные (фамилию, имя и отчество) при заполнении анкеты, так как они будут отражаться в «Сертификате участника».
Куда можно обратиться, если возникли вопросы?
Если у вас возникли вопросы, то вы можете написать на почту dino@niko.institute.
Оксана М.
«Добрый день. Спасибо большое за представленный опыт работы, за практику! Очень полезно смотреть такие вебинары. Прекрасно представлен системно-деятельностный подход, вовлечение учащихся в активную исследовательскую деятельность».
Людмила Д.
«Здравствуйте. Благодарю, очень полезная информация. Смотрела вебинар с удовольствием! Связь с жизнью прослеживается на протяжении всего занятия. Вот пример формирования естественно-научной грамотности в начальной школе. Очень заинтересовал весь курс».
Надежда К.
«Уважаемые коллеги, добрый день. На примере данного вебинара убедилась, что содержание рабочей тетради «Нефть» позволяет учителю системно проводить с учащимися опыты, наблюдения и эксперименты, что позволяет формировать у них интерес к познанию природы и способствует развитию исследовательских навыков. Планирую с начала учебного года вести в своем классе занятия модульного курса «Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты».