Практикум предназначен для ознакомления учителей начальной школы с успешным опытом реализации модульного курса «Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты» по теме «Время».
1. Планировать внеурочную деятельность в рамках модульного курса «Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты» в начальной школе.
2. Проектировать занятия модульного курса «Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты» в начальной школе с использованием рабочей тетради «Время».
3. Применять эффективные методы, приемы и технологии формирования естественно-научной грамотности с использованием рабочей тетради «Время» на уроке окружающего мира в начальной школе.
1. Видеозапись практикума на тему «Опыт реализации модульного курса «Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты». Тема «Время».
Будут рассмотрены следующие вопросы:
-особенности формирования понятия «время» у обучающихся начальной школы;
- методика проведения занятий по рабочей тетради «Время» в рамках модульного курса «Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты» в начальной школе».
- раскроем метапредметные связи темы.
2. Презентация спикера.
3. Анкета обратной связи.
Обучение проходит в дистанционном формате с использованием образовательной онлайн-платформы НИКО.
Слушатель в удобное время знакомится с материалами практикума: видеозаписью, презентацией спикера, примерной рабочей программой модульного курса «Естественно-научная грамотность. Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты».
По завершении изучения материалов практикума слушатель получает электронный «Сертификат участника».
1. Видеозапись практикума.
2. Презентация спикера.
3. Естественно-научная грамотность. Окружающий мир. Наблюдения, эксперименты, проекты. Примерная рабочая программа модульного курса. 1–2 классы: учеб. пособие для общеобразовательных организаций / Е. Ю. Мишняева, С. А. Сладков. - Москва: Издательство «Национальное образование», 2024. - 49 с. - (НИКО - школе. Функциональная грамотность).
Кузьмина Елена Романовна
Кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного и начального общего образования АНО ДПО «Национальный институт качества образования», научный руководитель инновационных площадок по начальному образованию, победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках реализации ПНПО, г. Москва
Спикер
Пасечник Марина Николаевна
Учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 47», (инновационная площадка АНО ДПО «Национальный институт качества образования»), г. Владивосток, Приморский край
Спикер
Гусева Марина Александровна
Методист Центра дошкольного и начального общего образования АНО ДПО «Национальный институт качества образования», г. Москва
Модератор
На каких устройствах я смогу подключиться и изучать материалы практикума?
Наша дистанционная онлайн-платформа работает на компьютерах, планшетах и смартфонах под управлением iOS, Windows, Android. Вы сможете подключиться на удобном вам устройстве, а скорость Интернета должна быть такой, которая позволит вам комфортно просматривать видео. Рекомендуем просматривать материалы, пользуясь браузером Google Chrome.
Какой документ будет выдан?
По завершении изучения материалов практикума слушатель получает электронный «Сертификат участника».
ВАЖНО! Корректно указывайте свои персональные данные (фамилию, имя и отчество) при заполнении анкеты, т.к. именно эти данные будут отражаться в «Сертификате участника».
Куда можно обратиться, если возникли вопросы?
Если у вас возникли вопросы, то вы можете написать на почту dino@niko.institute
Ирина О.
«Добрый день! Благодарю спикера и организаторов за полезный вебинар. Много идей почерпнула для своей работы. Очень понравилось содержание модульного курса. Планирую взять в работу».
Марина У.
«Здравствуйте. Спасибо большое за живой диалог! На практике показана образовательная деятельность учащихся начальной школы в соответствии всем требованиям ФГОС НОО. Данный УМК с удовольствием буду использовать на уроках окружающего мира и во внеурочной деятельности».
Светлана К.
«Коллеги, добрый день. Такая практическая информация очень нужна! Особенно впечатлило раскрытие межпредметных связей. У данного УМК очень большие возможности!»