Совершенствование профессиональных компетенций слушателей (педагогических работников в сфере среднего общего образования, преподавателей образовательных организаций среднего профессионального образования, репетиторов и других специалистов) в области эффективных подходов к выполнению заданий высокого и повышенного уровней сложности (КЕГЭ по информатике).
1. Применять методические основы эффективной организации повторения тем школьного курса информатики с целью подготовки обучающихся к КЕГЭ по информатике.
2. Использовать в своей работе систему тренировочных заданий высокого и повышенного уровней сложности для построения индивидуальных образовательных траекторий обучающихся с разными образовательными потребностями.
3. Применять язык программирования Python в ходе практико-ориентированной деятельности по решению заданий высокого и повышенного уровней сложности КЕГЭ.
4. Использовать различные подходы к решению заданий высокого и повышенного уровней сложности ЕГЭ по информатике на экзамене в компьютерной форме, учитывая особенности программного обеспечения для поиска ответа.
Общая рамка КЕГЭ по информатике и его особенности
Входное тестирование
Кодирование информации. Учебно-методическое сопровождение
1.1. Кодирование информации. Системы счисления
Логика и алгоритмы. Учебно-методическое сопровождение
2.1. Логика и алгоритмы
Элементы теории алгоритмов. Учебно-методическое сопровождение
3.1. Элементы теории алгоритмов
3.2. Промежуточная аттестация
Обработка числовой информации. Учебно-методическое сопровождение
4.1. Обработка числовой информации
Моделирование и компьютерный эксперимент. Учебно-методическое сопровождение
5.1. Моделирование и компьютерный эксперимент
Элементы теории игр. Учебно-методическое сопровождение
6.1. Элементы теории игр
6.2. Промежуточная аттестация
Программирование. Массивы (списки). Учебно-методическое сопровождение
7.1. Массивы (списки)
Программирование. Обработка символьной информации. Учебно-методическое сопровождение
8.1. Обработка символьной информации
Программирование. Обработка числовой информации с использованием сортировки. Учебно-методическое сопровождение
9.1. Обработка числовой информации с использованием сортировки
9.2. Промежуточная аттестация
Элементы параллельного программирования. Учебно-методическое сопровождение
10.1. Элементы параллельного программирования
Программирование. Анализ числовых последовательностей. Учебно-методическое сопровождение
11.1 Анализ числовых последовательностей
Обучение будет проходить в заочной форме с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (на основе образовательной онлайн-платформы НИКО).
Обучение предусматривает просмотр лекций, самостоятельную работу, а также общение с методистом курса по электронной почте informatics@niko.institute.
Изучать материалы можно по собственному графику, но выполнять задания необходимо в установленные сроки.
После регистрации и приобретения курса будет предоставлен доступ к учебным материалам. В процессе обучения имеется возможность обратиться по вопросам организационной, методической и технической поддержки.
1. Теоретические и практические материалы, созданные под руководством руководителя комиссии по разработке КИМ ГИА 2025 года.
2. Материалы открытого банка на сайте ФИПИ (Федерального института педагогических измерений).
3. Материалы научно обоснованных и апробированных учебно-методических пособий издательства «Национальное образование».
Крылов Сергей Сергеевич
Руководитель комиссии по разработке КИМ, используемых при проведении ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по информатике. Кандидат физико-математических наук, доцент. Ведущий научный сотрудник ФИПИ. Директор института «Информационные технологии и прикладная математика» ФГБОУ ВО «МАИ (НИУ)». Почётный работник сферы образования РФ
Разработчик программы и лектор курса
Киселёва Елена Юрьевна
Учитель информатики высшей квалификационной категории. Руководитель предметного направления «Информатика» центра «Предуниверсарий МАИ» ФГБОУ ВО «МАИ (НИУ)». Почётный работник общего образования РФ
Разработчик программы и лектор курса
Дорохина Марина Ивановна
Методист по информатике АНО ДПО «Национальный институт качества образования»
Методист курса
Не возникнут ли трудности методического или технического характера при проведении дистанционных курсов?
Процесс обучения сопровождается методической, технической и экспертной поддержкой на протяжении всего периода обучения. Методист курса будет сопровождать ваше обучение и предоставит ответы на все возникающие вопросы.
На каких устройствах я смогу проходить обучение и какой должна быть скорость интернета?
Наша дистанционная онлайн-платформа работает на компьютерах, планшетах и смартфонах под управлением iOS, Windows, Android. Вы сможете обучаться на удобном вам устройстве, а скорость интернета должна быть такой, которая позволит вам комфортно просматривать видео. Дружелюбный интерфейс понятен и удобен для пользователя, и вы сможете легко найти все необходимые материалы занятий и следить за своей успеваемостью.
Всегда ли есть доступ к контенту курса?
Вы можете пройти занятие в любой день недели в любое время после его публикации на онлайн-платформе НИКО. Все электронные материалы, видеолекции и задания для самостоятельного выполнения будут вам доступны в течение всего периода обучения. Обратите внимание, что выполнить задания промежуточного контроля и итоговой аттестации вам необходимо в установленные сроки до окончания обучения.
Что необходимо для получения удостоверения о повышении квалификации?
Для получения удостоверения о повышении квалификации необходимо изучить все материалы курса, выполнить задания промежуточного контроля, а также успешно пройти итоговую аттестацию.
Валентина Юрьевна В.
«Много полезной информации для себя почерпнула из лекций. Благодаря заданиям закрепила полученные знания. Спасибо организаторам и лекторам!»
Татьяна Викторовна С.
«Видно, что лекторы — это опытные преподаватели. Методические рекомендации, которые были озвучены в лекциях, использовала при подготовке учеников к экзамену на уроках. В том числе полезны были и задания из практической части. Большое спасибо!»