Передать руководителям образовательной организации необходимый и достаточный набор представлений, алгоритмов и методик выявления, предупреждения, управления конфликтными ситуациями в педагогическом коллективе, а также тактик подготовки, начала и проведения сложных диалогов в педагогическом коллективе, в том числе, в роли медиатора конфликтов.
Пройдя обучение, вы научитесь:
комплексное представление о процессе внедрения изменений в образовательной организации;
комплексные знания о природе, причинах и принципах развития конфликтов в педагогическом коллективе;
знание о принципах использования пяти стратегий поведения в конфликтах;
алгоритмы бесконфликтного общения в педагогическом коллективе;
методики управления конфликтными ситуациями в педагогическом коллективе;
тактики подготовки, начала и проведения сложных диалогов в педагогическом коллективе;
инструменты для управления эмоциональными реакциями в сложных диалогах;
практики преодоления личностных барьеров в коммуникации с коллегами в педагогическом коллективе;
умение использовать различные методики слушания, переключения внимания собеседника, снижения эмоционального накала в разговорах в педагогическом коллективе;
алгоритмы достижения договоренностей «выигрыш – выигрыш», в том числе, при нахождении в роли медиатора при управлении конфликтами в педагогическом коллективе.
В очно-дистанционном режиме с использованием дистанционных образовательных технологий:
система индивидуальных занятий в форме лекций и практических занятий
групповые обсуждения практических заданий
комплект учебных материалов на платформе
методические рекомендации по выполнению практических заданий
список рекомендуемой учебной и учебно-методической литературы
ОВЧАРЕНКО
МАКСИМ ВИТАЛЬЕВИЧ
Бизнес-тренер, модератор, спикер, эксперт по развитию команд ТОП менеджеров, недирективному лидерству и работе с выгоранием.
КРАСНОРУЦКИЙ
ВЛАДИМИР ОЛЕГОВИЧ
Консультант по управлению, преподаватель Института прикладной психологии в социальной сфере, опыт управленческой работы в крупных отечественных компаниях
КУДРЯВЦЕВА
АННА АНДРЕЕВНА
Помощник Управляющего партнёра Академии РКА, составитель методических материалов для образовательных проектов.
Могу ли я подключиться к программе позже, если пропущен старт программы?
Да, это возможно. В программе мы реализуем так называемый роллинговый подход. Это значит, что обучение можно начать с любого из модулей и пройти обучение по пропущенным модулям на следующем потоке
Не возникнут ли трудности методического или технического характера при проведении дистанционных курсов?
Процесс обучения сопровождается методической, технической и экспертной поддержкой. Методист курса будет сопровождать ваше обучение и предоставит необходимые методические рекомендации по работе в личном кабинете образовательной платформы, по выполнению заданий. На старте курса вы сможете:
Как быть, если я или мои коллеги не сможем присутствовать на занятии и пропустим какую-либо тему?
Система дистанционного обучения «НИКО. Онлайн» предусматривает возможность пройти пропущенные занятия самостоятельно. В вашем распоряжении на платформе на все время обучения остаются записи вебинаров, презентации к курсу и электронные материалы. Дружелюбный интерфейс понятен и удобен для пользователя, и Вы сможете легко найти все необходимые материалы занятий. Также Вы можете воспользоваться средствами коммуникации с методистом курса и уточнить интересующие Вас вопросы.
На каких устройствах я смогу проходить обучение и какой должна быть скорость интернета?
Наша дистанционная платформа работает на компьютерах, планшетах и смартфонах под управлением iOS, Windows, Android. Вы сможете учиться на удобном вам устройстве, а скорость интернета должна быть такой, которая позволит вам комфортно просматривать видео
Необходимо ли заниматься в определенный день недели?
Вы можете пройти урок в любой день недели в любое время после его публикации на платформе. Все материалы будут вам доступны в течение всего времени проведения курса, однако задания к занятиям следует выполнять в установленные сроки
Владимир Алексеевич С.
Курс очень полезен для работников школ, где приходится сталкиваться не только с конфликтами внутри педагогического коллектива, но и зачастую конфликтны ситуации возникают у учеников. Навык работы с конфликтами помогает улучшать морально-психологический климат в школьной среде. Благодарю ведущего курса за прекрасное раскрытие столь важной и тонкой темы. Рекомендую пройти данный курс всем причастным к работе в образовательных учреждениях.
Ирина Алексеевна Е.
Курс «Управление конфликтными ситуациями в педагогическом коллективе» был очень хорошо организован и структурирован, что позволило мне быстро и легко усваивать информацию. Занятия были интересными и познавательными, с использованием различных методов и техник обучения. Я нашла курс очень информативным и полезным, особенно для тех, кто работает в педагогической сфере. Он помог мне лучше понимать причины конфликтов в коллективе, а также быстро находить способы их разрешения.