Научить участников выступать перед аудиторией подчинённых и/или вышестоящих руководителей. Участники обучения смогут: готовиться к выступлению; грамотно представлять себя аудитории; владеть своим состоянием перед аудиторией; эффективно использовать вербальные и невербальные средства влияния на слушателей; аргументированно обосновывать свои предложения; отвечать на вопросы, а также изучат метод сторителлинга как интерактивный метод эффективного взаимодействия со взрослыми и детскими аудиториями.
Пройдя обучение, вы научитесь:
Составлять эффектные и эффективные презентации
Проводить психологическую подготовку к выступлению перед аудиторией
Владеть своими жестами и голосом во время публичного выступления
Удерживать внимание аудитории о время выступления
Использовать набор специальных речевых конструкций во время презентации
Использовать сторителлинг как интерактивный метод работы с детьми и взрослыми
- тесты
- эссе-сообщения
- кейсы
В очно-дистанционном режиме с использованием дистанционных образовательных технологий:
система индивидуальных занятий в форме лекций и практических занятий
групповые обсуждения практических заданий
комплект учебных материалов на платформе
методические рекомендации по выполнению практических заданий
список рекомендуемой учебной и учебно-методической литературы
СЛОБОЖАНИНА
НАТАЛЬЯ ЕВГЕНЬЕВНА
Бизнес-тренер, гештальт-терапевт, коуч, ведущий преподаватель курсов обучения в МГУ им. М.В. Ломоносова, опыт управленческой работы в крупных отечественных компаниях.
КРАСНОРУЦКИЙ
ВЛАДИМИР ОЛЕГОВИЧ
Консультант по управлению, преподаватель Института прикладной психологии в социальной сфере, опыт управленческой работы в крупных отечественных компаниях
КУДРЯВЦЕВА
АННА АНДРЕЕВНА
Помощник Управляющего партнёра Академии РКА, составитель методических материалов для образовательных проектов.
Могу ли я подключиться к программе позже, если пропущен старт программы?
Да, это возможно. В программе мы реализуем так называемый роллинговый подход. Это значит, что обучение можно начать с любого из модулей и пройти обучение по пропущенным модулям на следующем потоке
Не возникнут ли трудности методического или технического характера при проведении дистанционных курсов?
Процесс обучения сопровождается методической, технической и экспертной поддержкой. Методист курса будет сопровождать ваше обучение и предоставит необходимые методические рекомендации по работе в личном кабинете образовательной платформы, по выполнению заданий. На старте курса вы сможете:
- ознакомиться с видеоинструкциями по работе на онлайн-платформе «НИКО. Онлайн» и ответами на типичные вопросы обучающихся
- получить обратную связь от методиста и технической службы НИКО
Как быть, если я или мои коллеги не сможем присутствовать на занятии и пропустим какую-либо тему?
Система дистанционного обучения «НИКО. Онлайн» предусматривает возможность пройти пропущенные занятия самостоятельно. В вашем распоряжении на платформе на все время обучения остаются записи вебинаров, презентации к курсу и электронные материалы. Дружелюбный интерфейс понятен и удобен для пользователя, и Вы сможете легко найти все необходимые материалы занятий. Также Вы можете воспользоваться средствами коммуникации с методистом курса и уточнить интересующие Вас вопросы.
На каких устройствах я смогу проходить обучение и какой должна быть скорость интернета?
Наша дистанционная платформа работает на компьютерах, планшетах и смартфонах под управлением iOS, Windows, Android. Вы сможете учиться на удобном вам устройстве, а скорость интернета должна быть такой, которая позволит вам комфортно просматривать видео
Необходимо ли заниматься в определенный день недели?
Вы можете пройти урок в любой день недели в любое время после его публикации на платформе. Все материалы будут вам доступны в течение всего времени проведения курса, однако задания к занятиям следует выполнять в установленные сроки
Александра Романовна С.
Знание четкой структуры самопрезентации помогает мне коротко и без лишней информации рассказывать о себе и, при необходимости, представлять других. Также оказались полезными способы привлечения и удержания внимания во время выступления, умение выделять ключевую мысль и работа с вопросами. Правильная работа с метафорой во время презентации показала возможность сделать своё выступление более ярким и запоминающимся, быть убедительным и лаконичным.
Людмила Павловна Т.
Во время видеолекций я познакомилась со сторителлингом как с интерактивным методом работы с детьми и взрослыми. Лекции о сторителлинге – популярном сейчас методе обучения историями, оставили яркое впечатление. Применение полученных знаний на практике показало возможность быстро вовлечь аудиторию с помощью установления эмоциональной связи, заинтересовать динамикой, вызывать симпатию и воздействовать на мышление. Очень интересными и полезными для меня также были лекции, рассказывающие о секретах успешной презентации: структура, хук, метафора. Мои выступления теперь вызывают большой интерес слушателей.