Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников дошкольных образовательных организаций и формирование у них знаний и умений для проведения внутренней оценки качества дошкольного образования и услуг по присмотру и уходу за воспитанниками в ДОО с использованием Инструментария МКДО 0-7.
Наша программа помогает слушателям развить и освоить профессиональные компетенции, необходимые для реализации внутренней оценки качества дошкольного образования и услуг по присмотру и уходу за воспитанниками в ДОО с использованием Инструментария МКДО 0-7. В процессе освоения курсов повышения квалификации слушателям предоставляется возможность:
- познакомиться с концептуальными и методологическими основами МКДО 0-7 и проанализировать их;
- освоить модели оценивания внутренней оценки качества дошкольного образования и услуг по присмотру и уходу за воспитанниками в ДОО по областям качества МКДО 0-7;
- выяснить, как на основе результатов оценки качества образования и услуг по присмотру и уходу за воспитанниками в ДОО с использованием инструментария МКДО 0-7 разрабатывать цели и пути развития организации – составляющие системы внутренней оценки качества образования в ДОО.
Концептуальные основы МКДО 0-7
Нормативно-правовые основы МКДО 0-7. Научно-методологические основы оценки качества современного дошкольного образования. Концепция МКДО 0-7. Механизмы, процедуры и инструментарий для сбора, обработки и анализа информации МКДО 0-7
Система управления качеством дошкольного образования в ДОО
Внутренний мониторинг качества управления ДОО. Оценка области качества «Управление и развитие». Уровень 2. Показатели качества МКДО 0-7 для ДОО в целом. Оценка области качества «Управление и развитие». Уровень 1. Показатели МКДО 0-7 для группы ДОО
Образовательные ориентиры
Образовательные ориентиры ДОО как предмет внутреннего мониторинга МКДО 0-7. Внутренняя оценка качества образовательных ориентиров ДОО с использованием Шкал МКДО 0-7
Образовательная программа
Образовательная программа ДОО как предмет внутреннего мониторинга МКДО 0-7. Внутренняя оценка качества образовательных программ ДОО с использованием Шкал МКДО 0-7
Содержание образовательной деятельности
Содержание образовательной деятельности ДОО как предмет внутренней оценки МКДО 0-7. Внутренняя оценка качества содержания образовательной деятельности ДОО с использованием Шкал МКДО 0-7
Образовательные условия
Образовательные условия в ДОО как предмет внутреннего мониторинга МКДО 0-7. Внутренняя оценка качества образовательных условий в ДОО с использованием Шкал МКДО 0-7
Образовательный процесс
Образовательный процесс в ДОО как предмет внутреннего мониторинга МКДО 0-7. Внутренняя оценка качества образовательных процессов ДОО с использованием Шкал МКДО 0-7
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями / законными представителями воспитанников ДОО как предмет внутренней оценки МКДО 0-7. Внутренняя оценка качества взаимодействия с родителями / законными представителями воспитанников ДОО с использованием Шкал МКДО 0-7
Условия получения дошкольного образования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами
Условия получения дошкольного образования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами как предмет внутреннего мониторинга МКДО 0-7. Внутренняя оценка качества условий получения дошкольного образования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами с использованием Шкал МКДО 0-7
Здоровье, безопасность и повседневный уход
Присмотр и уход за воспитанниками ДОО как предмет внутренней оценки МКДО 0-7. Внутренняя оценка качества оказания услуг по присмотру и уходу за воспитанниками ДОО с использованием Инструментария МКДО 0-7 в части области качества «Здоровье, безопасность и повседневный уход»
Проведение внутреннего мониторинга в рамках МКДО 0-7
Внутренний мониторинг качества дошкольного образования в ДОО. Сбор, обработка и анализ результатов, экспертного отчета, формирование прогнозов и управленческих решений с целью повышения качества образования в ДОО. Особенности проведения внутреннего мониторинга с использованием единой информационной платформы МКДО 0-7
Итоговый контроль
Итоговая работа, которая состоит из двух частей:
- задания в тестовой форме по теме «Внутренняя оценка качества дошкольного образования и услуг по присмотру и уходу за воспитанниками в ДОО с использованием инструментария МКДО»;
- итоговое практическое задание.
Обучение будет проходить в заочной форме с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (на основе образовательной онлайн-платформы НИКО).
Программа курса повышения квалификации включает теоретические и практические занятия, а также самостоятельную работу слушателей (72 часа), нацеленные на освоение методологии, особенностей процедур и механизмов проведения внутреннего мониторинга в рамках проведения МКДО 0-7.
Теоретические материалы, созданные под руководством разработчика МКДО 0-7 (в редакции 2022 года).
Рекомендации по выполнению практических заданий слушателями.
Список рекомендуемой нормативно-правовой, учебной и учебно-методической литературы.
Материалы научно обоснованных и апробированных учебно-методических пособий издательства «Национальное образование».
ФЕДОСОВА
ИРИНА ЕВГЕНЬЕВНА
Директор АНО ДПО «НИКО», кандидат экономических наук, автор – разработчик мониторинга качества дошкольного образования.
ВОРОТНИКОВА
ОЛЬГА ВАЛЕРЬЕВНА
Руководитель Центра дошкольного образования АНО ДПО «НИКО», эксперт МКДО 0-7.
ВАГНЕР
ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА
Заместитель директора по научной работе АНО ДПО «НИКО», доктор педагогических наук.
Не возникнут ли трудности методического или технического характера при проведении дистанционных курсов?
Процесс обучения сопровождается методической, технической и экспертной поддержкой. Методист курса будет сопровождать ваше обучение и предоставит ответы на все вопросы.
На каких устройствах я смогу проходить обучение и какой должна быть скорость интернета?
Наша дистанционная онлайн-платформа работает на компьютерах, планшетах и смартфонах под управлением iOS, Windows, Android. Вы сможете обучаться на удобном вам устройстве, а скорость Интернета должна быть такой, которая позволит вам комфортно просматривать видео.Дружелюбный интерфейс понятен и удобен для пользователя, и вы сможете легко найти все необходимые материалы занятий.
Всегда ли есть доступ к контенту курса?
Вы можете пройти занятие в любой день недели в любое время после его публикации на онлайн-платформе НИКО. Все электронные материалы, видеолекции и задания для самостоятельного выполнения будут вам доступны в течение всего периода обучения.Обратите внимание, что выполнить задания промежуточного контроля и итоговой аттестации вам необходимо в установленные сроки до окончания обучения.
Как быть, если я не смогу присутствовать на вебинаре, пропущу какую-либо тему?
Записи вебинаров оперативно публикуются на онлайн-платформе НИКО после их проведения и остаются в вашем распоряжении на платформе на весь период обучения, как и все остальные материалы занятий.
Что необходимо для получения удостоверения о повышении квалификации?
Для получения удостоверения установленного образца необходимо изучить все материалы курса, выполнить задания промежуточного контроля, а также — задания итоговой аттестации.
Татьяна Самойловна И.
Курсы и сами Шкалы МКДО РФ – это уникальный ресурс для «перезагрузки» воспитателя, который хочет работать, учитывая актуальные темы государственной политики в сфере дошкольного образования, как понимание ребенка, качество взаимодействия педагога с детьми, качество образовательной среды, партнерство с родителями воспитанников, критерии качества педагогической работы. После данного курса понимаешь, что значит быть компетентным педагогом для родителей воспитанников, уважаемым специалистом для коллег и значимым взрослым для моих дошкольников. В курсе информация преподносится максимально понятно и доступно. Спасибо за объяснение материала.
Инна Владимировна Н.
Программу повышения квалификации прошла, стараясь максимально погрузиться в учебный материал. Только пройдя половину курса, я полностью осознала его назначение))). Каждому воспитателю необходимо понимать важность процессов оценки дошкольного образования, уметь объективно измерять и использовать полученные результаты для дальнейшего взаимодействия с родителями воспитанников, с коллегами.