ЕГЭ 2024. ХИМИЯ
Методы повышения
результативности обучающихся
на государственной итоговой
аттестации
Совершенствование профессиональных компетенций учителей, преподавателей среднего профессионального образования, репетиторов, заинтересованных в повышении результативности педагогического процесса по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации по химии в форме ЕГЭ.
Анализировать документы, определяющие структуру и содержание КИМ ЕГЭ по химии 2024 года.
Актуализировать имеющиеся знания в области подготовки обучающихся к итоговой аттестации по химии.
Системно выстраивать обобщение и повторение тем школьного курса по химии.
Применять способы и приёмы, обеспечивающие успешную подготовку обучающихся к ЕГЭ по химии.
Разрабатывать, подбирать средства контроля и оценивания учебных достижений.
Анализировать ошибки обучающихся и создавать условия для их предупреждения.
Организовывать различные виды деятельности для достижения комплекса планируемых результатов в соответствии с обновлёнными ФГОС СОО.
Введение. ЕГЭ. Структура и содержание.
Структура и содержание экзаменационной работы ЕГЭ по химии. Анализ выполнения экзаменационной работы по химии участниками ЕГЭ предыдущего года. Выполнение тестовых заданий с кратким ответом базового и повышенного уровней сложности, аналогичных ЕГЭ предыдущего года.
Особенности электронного строения атомов непереходных и переходных элементов. Свойства химических элементов: атомный радиус, потенциал ионизации, электроотрицательность, степень окисления, валентность.
1.1. Особенности электронного строения атомов непереходных и переходных элементов. Свойства химических элементов: атомный радиус, потенциал ионизации, электроотрицательность, степень окисления, валентность.
1.2. Практическая работа «Подходы к выполнению тестовых заданий различного формата и уровня сложности».
1.3. Выполнение тестовых заданий с кратким ответом базового и повышенного уровней сложности, аналогичных ЕГЭ предыдущего года.
Химическая связь. Типы кристаллических решеток. Взаимосвязь химического строения и свойств неорганических соединений.
2.1. Химическая связь. Типы кристаллических решеток. Взаимосвязь химического строения и свойств неорганических соединений.
2.2. Практическая работа «Подходы к выполнению тестовых заданий различного формата и уровня сложности».
2.3. Выполнение тестовых заданий с кратким ответом базового и повышенного уровней сложности, аналогичных ЕГЭ предыдущего года.
Электролитическая диссоциация. Гидролиз солей. Концентрация растворов.
3.1. Электролитическая диссоциация. Гидролиз солей. Концентрация растворов.
3.2. Практическая работа «Подходы к выполнению тестовых заданий различного формата и уровня сложности».
3.3. Выполнение тестовых заданий с кратким ответом базового и повышенного уровней сложности, аналогичных ЕГЭ предыдущего года.
Окислительно-восстановительные реакции (ОВР). Направление протекания ОВР. Электролиз расплавов и растворов.
4.1. Окислительно-восстановительные реакции (ОВР). Направление протекания ОВР. Электролиз расплавов и растворов.
4.2. Практическая работа «Подходы к выполнению тестовых заданий различного формата и уровня сложности».
4.3. Выполнение тестовых заданий с кратким ответом базового и повышенного уровней сложности, аналогичных ЕГЭ предыдущего года.
Комплексные (координационные) соединения в школьном курсе химии.
5.1. Комплексные (координационные) соединения в школьном курсе химии.
5.2. Практическая работа «Подходы к выполнению тестовых заданий различного формата и уровня сложности».
5.3. Выполнение тестовых заданий с кратким ответом базового и повышенного уровней сложности, аналогичных ЕГЭ предыдущего года.
Теория строения органических соединений. Изомерия, классификация и номенклатура.
6.1. Теория строения органических соединений. Изомерия, классификация и номенклатура.
6.2. Практическая работа «Подходы к выполнению тестовых заданий различного формата и уровня сложности».
6.3. Выполнение тестовых заданий с кратким ответом базового и повышенного уровней сложности, аналогичных ЕГЭ предыдущего года.
Углеводороды. Состав, строение, свойства, способы получения, применение.
7.1. Углеводороды. Состав, строение, свойства, способы получения, применение.
7.2. Практическая работа «Подходы к выполнению тестовых заданий различного формата и уровня сложности».
7.3. Выполнение тестовых заданий с кратким ответом базового и повышенного уровней сложности, аналогичных ЕГЭ предыдущего года.
Кислородсодержащие органические соединения. Состав, строение, свойства, способы получения, применение.
8.1. Кислородсодержащие органические соединения. Состав, строение, свойства, способы получения, применение.
8.2. Практическая работа «Подходы к выполнению тестовых заданий различного формата и уровня сложности».
8.3. Выполнение тестовых заданий с кратким ответом базового и повышенного уровней сложности, аналогичных ЕГЭ предыдущего года.
Азотсодержащие органические соединения. Состав, строение, свойства, способы получения, применение. Взаимосвязь органических веществ.
9.1. Азотсодержащие органические соединения. Состав, строение, свойства, способы получения, применение. Взаимосвязь органических веществ.
9.2. Практическая работа «Подходы к выполнению тестовых заданий различного формата и уровня сложности».
9.3. Выполнение тестовых заданий с кратким ответом базового и повышенного уровней сложности, аналогичных ЕГЭ предыдущего года.
Расчеты, связанные с установлением состава и строения вещества.
10.1. Расчёты, связанные с установлением состава и строения вещества.
10.2. Практическая работа «Подходы к выполнению тестовых заданий различного формата и уровня сложности».
10.3. Выполнение тестовых заданий с кратким ответом базового и повышенного уровней сложности, аналогичных ЕГЭ предыдущего года.
Итоговая аттестация.
Проводится в форме зачёта, состоящего из теста и практической работы по составлению методической разработки.
Обучение будет проходить в заочной форме с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (на основе образовательной онлайн-платформы НИКО).
Обучение предусматривает просмотр лекций, вебинаров, самостоятельную работу, а также общение с методистом курса по электронной почте. Изучать материалы можно по собственному графику, но выполнять задания необходимо в установленные сроки.
После регистрации и приобретения курса будет предоставлен доступ к учебным материалам.
В процессе обучения имеется возможность обратиться по вопросам методической, технической поддержки и по организационным вопросам обучения.
Теоретические и практические материалы разработчиков КИМ ЕГЭ по химии 2024 года.
Материалы научно обоснованных и апробированных учебно-методических пособий издательства «Национальное образование».
СНАСТИНА
МАРИНА ГЕННАДЬЕВНА
Разработчик программы и лектор курса
Учитель химии высшей квалификационной категории ГБОУ «Школа №1935», автор сборников экзаменационных заданий ЕГЭ по химии.
ЗЕНЯ
ЕКАТЕРИНА НИКОЛАЕВНА
Разработчик программы и лектор курса
Преподаватель химии и химии на английском языке, кандидат фармацевтических наук, эксперт, привлекаемый к экспертизе КИМ по химии, консультант по программе IB MYP.
МЕДВЕДЕВ
ЮРИЙ НИКОЛАЕВИЧ
Разработчик программы и лектор курса
Заведующий кафедрой Национального центра инноваций в образовании, профессор кафедры общей химии МПГУ, кандидат химических наук.
ИЗГАЛИН
АЛЕКСЕЙ ЮРЬЕВИЧ
Методист курса
Ведущий методист по химии АНО ДПО «Национальный институт качества образования»
Не возникнут ли трудности методического или технического характера при проведении
дистанционных курсов?
Процесс обучения сопровождается методической, технической и экспертной поддержкой на протяжении всего периода
обучения. Методист курса будет сопровождать ваше обучение и предоставит ответы на все возникающие
вопросы.
На каких устройствах я смогу проходить обучение и какой должна быть скорость
интернета?
Наша дистанционная онлайн-платформа работает на компьютерах, планшетах и смартфонах под управлением iOS,
Windows, Android. Вы сможете обучаться на удобном вам устройстве, а скорость интернета должна быть такой,
которая позволит вам комфортно просматривать видео. Дружелюбный интерфейс понятен и удобен для пользователя, и
вы сможете легко найти все необходимые материалы занятий и следить за своей успеваемостью.
Всегда ли есть доступ к контенту курса?
Вы можете пройти занятие в любой день недели в любое время после его публикации на онлайн-платформе НИКО. Все
электронные материалы, видеолекции и задания для самостоятельного выполнения будут вам доступны в течение всего
периода обучения. Обратите внимание, что выполнить задания промежуточного контроля и итоговой аттестации вам
необходимо в установленные сроки до окончания обучения.
Как быть, если я не смогу присутствовать на вебинаре, пропущу какую-либо
тему?
Записи вебинаров оперативно публикуются на онлайн-платформе НИКО после их проведения и остаются в вашем
распоряжении на платформе на весь период обучения, как и все остальные материалы занятий.
Что необходимо для получения удостоверения о повышении
квалификации?
Для получения удостоверения о повышении квалификации необходимо изучить все материалы курса, выполнить задания
промежуточного контроля, а также успешно пройти итоговую аттестацию.
Олег Николаевич М.
«Понравилось, что курсы ведут эксперты ФИПИ, актуализирующие внимание на тех вопросах, с которыми плохо справляются выпускники. Дается материал, который можно использовать на уроках как базового, так и профильного уровней».
Светлана Васильевна К.
«Перед началом работы боялась, что для освоения образовательной платформы потрачу много времени. Но оказалось, что все очень логично и понятно».
Ольга Петровна С.
«Мне было необходимо пройти программу повышения квалификации. При моей загруженности на очные курсы ходить бы не получилось, но благодаря удаленной форме работы смогла заниматься по вечерам и получить удостоверение установленного образца. Спасибо авторам и команде за такой замечательный и продуктивный курс!»